ЛИЦА ПОБЕДЫ
Интерактивные онлайн-занятия
Благодаря интересным заданиям, викторинам и наглядным примерам, дети с огромным интересом смотрят наши занятия и говорят, что они лучше, чем YouTube
В небе и на земле
Предложение действует еще:
ОТ 10 ЛЕТ
СТАРТ: 7 МАЯ
Все силы тыла на помощь фронту
От Курска до Берлина
Яркая подача материала
Наша команда методистов и художников-оформителей работает над реализацией каждого занятия, чтобы сделать материал максимально понятным и увлекательным
БОЛЕЕ 10000 учеников
Мы работаем более 5 лет и за это время наши курсы и занятия прошли более 3000 студентов. Мы стремимся создавать один из лучших обучающих продуктов на рынке

Портреты военных, ученых, участников партизанского движения и героев тыла, чьи имена запечатлены в истории Победы.
2500 1250 РУБ
ОПЛАТИТЕ СО СКИДКОЙ и получите доступ
О КУРСЕ
Великая Отечественная война (1941–1945 гг.) продемонстрировала героизм рядового гражданина в общенациональном масштабе. Значимость отдельной личности в истории Великой Отечественной войны многогранна: она охватывает как деятельность высших военных руководителей, принимавших стратегические решения и осуществлявших командование фронтами, так и вклад рядовых участников событий – солдат, лётчиков, тружеников тыла, учёных, медицинских работников и участников партизанского движения. Их повседневный самоотверженный труд и боевые действия способствовали приближению победы.

Занятие 1. «В небе и на земле»
Ситуация начала войны, связанная с трагическими событиями наступления вражеских сил
и оккупации множества населённых пунктов, требовала решительных действий.
Танкисты, пехотинцы и люди мирных профессий в это время проявили массовый героизм.
Так, в ночь на 7 августа 1941 года советский военный лётчик Виктор Васильевич
Талалихин совершил первый в истории Великой Отечественной войны ночной таран —
особый приём воздушного боя, в ходе которого пилот наносит повреждения самолёту
противника путём удара по нему своим самолётом.

Занятие 2. «Все силы тыла на помощь фронту»
Во время Великой Отечественной войны, пока на фронте шли ожесточённые бои, совсем
рядом, буквально за спиной сражающихся, функционировал другой, не менее важный
фронт — трудовой. Именно здесь, в тылу, день и ночь, без отдыха работали женщины,
подростки, старики и даже дети. Врачи и учёные разрабатывали новые технологии,
необходимые фронту. Так, Зинаида Виссарионовна Ермольева — советский микробиолог и
эпидемиолог — впервые в СССР получила пенициллин, что спасло тысячи жизней.

Занятие 3. «От Курска до Берлина»
Грандиозные битвы и продвижение армии по всем фронтам — результат слаженных и
продуманных действий «маршалов победы». Это неофициальное название советских
военачальников, получивших звание Маршала Советского Союза в годы Великой
Отечественной войны или за заслуги в ней. Они сыграли ключевую роль в победе СССР
над нацистской Германией.
ПРОГРАММА КУРСА И ГРАФИК ЗАНЯТИЙ
все занятия будут доступны в записи в течение 12 месяцев
Занятие 1. «В небе и на земле»
Занятие 2. «Все силы тыла на помощь фронту»
Занятие 3. «От Курска до Берлина»
Чт, 7 мая в 18:00 мск
Пт, 8 мая в 18:00 мск
Сб, 9 мая в 18:00 мск
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ
НАТАЛИЯ ВЕЛИКОЦКАЯ
ИСТОРИК (МПГУ), ПЕДАГОГ, АВТОР И РАЗРАБОТЧИК ОНЛАЙН-КУРСОВ, ЗАНЯТИЙ, ЭКСКУРСИЙ.

В работе с детьми считает важным совмещать академические знания с интерактивным подходом, который помогает вовлечь детей в обсуждение темы, делает их активными участниками занятия, позволяет почувствовать себя исследователями. На занятиях совмещает процесс изучения истории общества и истории искусства с тематическими играми, что создает живое впечатление о разных исторических эпохах и способствует формированию исторической эрудиции у детей.
НАТАЛИЯ ВЕЛИКОЦКАЯ
ИСТОРИК (МПГУ)
ПЕДАГОГ, АВТОР И РАЗРАБОТЧИК ОНЛАЙН-КУРСОВ, ЗАНЯТИЙ, ЭКСКУРСИЙ.


В работе с детьми считает важным совмещать академические знания с интерактивным подходом, который помогает вовлечь детей в обсуждение темы, делает их активными участниками занятия, позволяет почувствовать себя исследователями. На занятиях совмещает процесс изучения истории общества и истории искусства с тематическими играми, что создает живое впечатление о разных исторических эпохах и способствует формированию исторической эрудиции у детей.
ЗНАКОМСТВО С ПЛАТФОРМОЙ И ФОРМАТОМ ЗАНЯТИЙ